W Belwederze odbyło się XIII posiedzenie Rady Studentów Parlamentu Studentów Rzeczypospolitej Polskiej. Głównym punktem wydarzenia była debata „Staże i praktyki studenckie” z udziałem przedstawicieli Kancelarii Prezydenta RP oraz członków Rady Młodzieży przy Prezydencie RP, a także prezentacje poświęcone nowym rozwiązaniom w obszarze kształcenia praktycznego i wejścia młodych ludzi na rynek pracy.
W posiedzeniu uczestniczyli Doradcy Prezydenta RP Paweł Gruza oraz Leszek Skiba. Spotkanie otworzył Przewodniczący Rady Młodzieży przy Prezydencie RP Mikołaj Sobański–Jóźwiak oraz Przewodnicząca Parlamentu Studentów RP Julia Bednarska–Leśniak. W debacie wzięli udział też wiceprzewodniczący Rady Młodzieży Piotr Wasilewski oraz Mateusz Łukomski – przedstawiciel Rady Młodzieży.
Oś dyskusji wyznaczyły pytania skierowane do panelistów. Rozmawiano o roli współczesnej uczelni – czy powinna przede wszystkim „wypuszczać gotowych pracowników”, czy raczej kształtować szerokie horyzonty i krytyczne myślenie, pozostawiając naukę praktycznego rzemiosła pracodawcom (np. w ramach staży), oraz gdzie leży dziś „złoty środek” między tymi podejściami. Przedstawiono diagnozę kultury stażowej w Polsce – jak staż jest traktowany jako strategiczna inwestycja w talent i kontynuacja edukacji, pokazano praktyki, które bywają sprowadzane do źródła nieodpłatnej, prostej pracy. Wskazano również jak na tle rynków globalnych wypada polskie podejście do wdrażania studentów oraz czego firmy w Polsce mogłyby nauczyć się od zachodnich odpowiedników w zakresie standardów stażowych.
Omówiono kompetencje, których najbardziej będzie brakować polskiej gospodarce w najbliższych latach i jak system szkolnictwa w duecie z biznesem powinien projektować praktyki oraz ewentualne systemowe zachęty państwa (np. ulgi podatkowe, zniżki do siłowni) dla firm, które tworzą wysokiej jakości, płatne miejsca stażowe, oraz inne obszary wsparcia. Rozmawiano również o możliwych zachętach systemowych dla pracodawców i o tym, jak w praktyce wzmocnić dialog instytucji publicznych i biznesu z młodym pokoleniem w projektowaniu programów stażowych, by jak najszybciej wchodzili na rynek pracy.
Doradca Paweł Gruza zwrócił szczególną uwagę na znaczenie możliwie wczesnego wejścia młodych ludzi w środowisko zawodowe. Podkreślił, że doświadczenie zdobywane równolegle ze studiami pozwala lepiej rozumieć realia rynku pracy i weryfikować swoje wyobrażenia o zawodzie.
Rekomenduję jak najszybciej podjąć pracę, ponieważ to pokazuje i pozwala Wam doświadczyć tego, czego się uczycie na studiach w praktyce – wskazał Paweł Gruza.
Zaznaczył też, że wczesne doświadczenie zawodowe uruchamia naturalny mechanizm weryfikacji pomiędzy teorią akademicką a praktyką rynkową, umożliwiając studentom świadome podejmowanie decyzji dotyczących dalszej ścieżki kariery.
W części prezentacyjnej studenci przedstawili propozycje związane z tzw. nową architekturą kwalifikacji – w tym rolą mikropoświadczeń jako narzędzia potwierdzania konkretnych kompetencji i budowania „portfolio umiejętności” nabywanych również w trakcie staży i praktyk.
Uczestnicy spotkania zapoznali się również z analizą systemu staży i praktyk studenckich w Polsce – obejmującą regulacje, bariery i rekomendacje dla polityki publicznej. Zwrócono uwagę na skalę zjawiska oraz na potrzebę m.in. harmonizacji standardów rozliczania czasu praktyk, wzmocnienia finansowania (np. stypendia praktykanckie, wsparcie kosztów dojazdu i zakwaterowania), rozwoju studiów dualnych i systemu monitoringu jakości.
Ważnym wątkiem posiedzenia były także praktyki i staże badawcze w ekosystemie szkolnictwa wyższego i nauki. Podkreślono różnicę między praktyką studencką (często odtwórczą i nastawioną na zaliczenie programu) a stażem badawczym (twórczym, wymagającym mentoringu i realnie wspierającym rozwój kariery naukowej). Wskazano na bariery w obszarze finansowania, formalności, dostępności i jakości oraz na potrzebę tworzenia standardów i rozwiązań pilotażowych, które ułatwią młodym ludziom udział w stażach badawczych.
Podczas posiedzenia przedstawiono również wyniki ogólnopolskiego badania dotyczącego znaczenia stażu podyplomowego w przygotowaniu do wykonywania zawodu w obszarze medycyny. Z zaprezentowanych danych wynika m.in., że wśród absolwentów kierunku lekarskiego (2024/25) 74,8% respondentów deklarowało „zdecydowanie nie” na pytanie o poczucie przygotowania do samodzielnej pracy z pacjentem po studiach bez stażu, a 87,3% „zdecydowanie” wskazywało, że staż podyplomowy jest potrzebny jako etap przygotowania do pracy.
XIII posiedzenie Rady Studentów PSRP było okazją do merytorycznego spotkania przedstawicieli środowiska studenckiego i młodzieżowego oraz do rozmowy o tym, jak podnosić jakość staży i praktyk, wzmacniać standardy kształcenia praktycznego i tworzyć rozwiązania ułatwiające młodym ludziom sprawiedliwe wejście na rynek pracy.
Wnioski i rekomendacje wypracowane podczas debaty będą dalej analizowane i procedowane w ramach prac Rady Młodzieży przy Prezydencie RP we współpracy z Parlamentem Studentów Rzeczypospolitej Polskiej.
Może Cię zainteresować Łódź. Prezydent powołał Radę Młodzieży Inauguracyjne posiedzenie Rady Młodzieży przy Prezydencie RP II posiedzenie Rady Młodzieży przy Prezydencie RP III posiedzenie Rady Młodzieży przy Prezydencie RP
Najnowsze
