Edukator: Projekt „Edukator” to cykl działań promujących rozwijanie i doskonalenie kwalifikacji zawodowych osób niepełnosprawnych. Nasze działania na rzecz likwidacji barier w dostępie do edukacji osób niepełnosprawnych objęła Pani swoim patronatem.

Anna Komorowska: Zdecydowałam się objąć patronatem Państwa inicjatywę, gdyż jestem przekonana, że zawsze warto wspierać działania, które służą przełamywaniu barier w relacjach z osobami niepełnosprawnymi, tak by nie czuły się one izolowane, czy wręcz wykluczone. Wszelkie działania, które służą eliminacji dyskryminacji osób niepełnosprawnych powinny być podejmowane już na etapie edukacji, tak by w jak największym stopniu włączyć te osoby w obieg życia rodzinnego, zawodowego, kulturalnego.Istotne jest również zapewnienie tym osobom pełni praw obywatelskich, stąd też niezwykle ważna była nowelizacja prawa wyborczego dająca możliwość głosowania tym, którzy do tej pory byli wyeliminowani z procesu wyborczego.

W przypadku osób niepełnosprawnych szczególnego znaczenia nabiera zależność pomiędzy niskim poziomem wykształcenia a późniejszymi możliwościami zatrudnienia. Im niższe kwalifikacje tym szansa na zatrudnienie znacząco spada. Dostęp do kształcenia ograniczają nie tylko indywidualne dysfunkcje. Które z barier Pani zdaniem powinniśmy przełamywać w pierwszej kolejności – techniczne i systemowe czy te wynikające z postaw i stereotypów?

Niezwykle istotne jest przełamywanie wszelkich barier, zarówno tych architektonicznych, systemowym i mentalnych. Na pewno te ostatnie są najtrudniejsze do pokonania, dlatego niezwykle istotne jest podejmowanie wszelkich inicjatyw, które służą pełnej akceptacji osób niepełnosprawnych w naszym społeczeństwie, tak by czuły się one pełnowartościowymi osobami i pełnoprawnymi obywatelami.

Z naszych obserwacji wynika, że wszyscy zainteresowani podnoszeniem kwalifikacji osób niepełnosprawnych mają wiele, często nieuzasadnionych obaw – nauczyciele obawiają się zbyt rewolucyjnych zmian w programach nauczania, pracodawcy niższej wydajności niepełnosprawnych pracowników, sami niepełnosprawni wątpią w swoje możliwości i nie podejmują wyzwania rozwoju. Jak ich wszystkich przekonać?

Niezwykle istotne jest włączenie osób niepełnosprawnych od samego początku procesu edukacyjnego tak byśmy w pełni potrafili akceptować osoby dotknięte różnymi ograniczeniami. Warto rozmawiać, zachęcać do podejmowania wszelkich inicjatyw służących eliminacji dyskryminacji. Przede wszystkim należy pokazywać i nagłaśniać przykłady zachowań, dobrych praktyk, rozwiązań prawno – administracyjnych czy architektonicznych, które zapewniają osobom niepełnosprawnym godne funkcjonowanie w naszym społeczeństwie.

Czy w Kancelarii Prezydenta pracują osoby niepełnosprawne? Czy Pani osobiście współpracuje z osobami niepełnosprawnymi?

W Kancelarii Prezydenta RP zatrudnione są osoby z orzeczoną niepełnosprawnością. Oczywiście mają one zapewnione wszystkie uprawnienia, które gwarantowane są przez obowiązujące przepisy prawa. Warto podkreślić, iż każda z tych osób zawsze może liczyć na pomoc i wsparcie pracowników Kancelarii.

W swojej codziennej działalności spotykam się z osobami z różnymi rodzajami niepełnosprawności. Jako Pierwsza Dama wspieram te inicjatywy, które służą integracji niepełnosprawnych. Bardzo mocno zaangażowałam się w propagowanie Olimpiad Specjalnych. Zawsze bardzo chętnie zapraszam do Pałacu i Belwederu zespoły artystyczne, w których występują niepełnosprawne dzieci i młodzież. Ich występy są zawsze bardzo gorąco oklaskiwane. Jeżeli osobiście nie mogę uczestniczyć w jakimś spotkaniu kieruję list, gdyż wiem jak ważny jest każdy głos wsparcia. Zawsze z wielkim zaangażowaniem obejmuję patronatem inicjatywy, które mają na celu likwidację barier na jakie napotykają osoby niepełnosprawne, jak np. konkurs „LODOŁAMACZE”, adresowany do pracodawców, którzy efektywnie i wymiernie poprawiają sytuację niepełnosprawnych na rynku pracy.

Dziękujemy za wsparcie naszej inicjatywy i za tę rozmowę.

Dziękuję. I proszę zawsze liczyć na moje wsparcie w działaniach, które służą pełnej integracji osób niepełnosprawnych.